Scenariusz zajęć otwartych grupa VII

Prowadzące: Beata Ćwiertnia i Anna Liszka

TEMAT ZAJĘĆ „ Matematyczne zadania dla krasnoludków”

Obszar – edukacja matematyczna

Metody: Słowna: zagadka, rozmowa, objaśnienia

Oglądowa: pokaz, obserwacja

Czynna: zadań stawianych do wykonania, ćwiczeń utrwalających

Formy pracy: z całą grupą, indywidualna, w zespole

Przebieg zajęć:

1. Odgadnięcie przez dzieci tytułu wiersza poprzez rozwiązanie zagadek, podział nazw na sylaby i ułożenie hasła /lody, koza, motyl, koty, krowa/

Czynności dziecka:

- rozwiąże zagadkę

- podzieli nazwę na sylaby

- wyszuka odpowiednia sylabę

- odczyta hasło

2. Czytanie fragmentu wiersza "Lokomotywa" J. Tuwima

Rozmowa z dziećmi przy ilustracjach dotyczących treści wiersza.

Czynności dziecka:

- przyporządkuje odpowiednie cyfry do wagonów

- operuje liczebnikami porządkowymi

- poprawnie policzy zwierzęta

3. Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki „ Ze stacyjki siedmiu smutków rusza pociąg krasnoludków” poprzedzona rozdaniem dzieciom czapeczek krasnali .

Czynności dziecka:

- naśladuje podane odgłosy

- współdziała w grupie

4. Zabawa „Gdzie leży czapeczka?” „ Połóż czapkę” - sytuowanie przedmiotów w przestrzeni

Czynności dziecka:

- rozumie polecenia i poprawnie wykona zadanie

- stosuje określenia położenia przedmiotów względem siebie

5. Zabawa ruchowa do piosenki „ My jesteśmy krasnoludki” - poprzedzona wierszem

Pokaż krasnoludku, gdzie masz oko,
Gdzie masz ucho, a gdzie nos.
Pokaż rękę, pokaż nogę,
Gdzie na głowie rośnie włos.
Daj mi rękę, tupnij nogą,
Kiwnij głową - tak i nie.
Klaśnij w ręce, hop do góry,
Razem pobawimy się.

Czynności dziecka:

- pokaże wymienione części ciała

- zilustruje ruchem treść piosenki

6. Matematyczne zagadki w wagonikach – losowanie poprzez rzuty kostką

Czynności dziecka:

- odczyta ilość oczek na kostce

- poprawnie rozwiąże proponowane zadania

7. Karty pracy – poprzedzona wierszem

Na małej stacji, ukrytej w lesie

Stanął pociąg, co krasnoludki wiezie.

Wybiegły z niego krasnoludki,

Co miały różne kubraczki i butki.

Długo po lesie spacerowały

i piękną przyrodę podziwiały

Uuuuu! – zagwizdała lokomotywa,

Krasnoludki do siebie wzywa!

Lecz one rozbiegły się po lesie,

Czy wrócić im do pociągu pomożecie?

Czynności dziecka:

- pokoloruje wagoniki wg schematu

- odczyta napis na wagoniku i narysuje odpowiednie krasnale

- pokoloruje obrazek i narysuje tory

- ułoży postaci krasnoludków w odpowiednich wagonikach, dobierając odpowiednie kolory

Propozycje zadań umieszczonych na wagonikach: